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Filosoficamente è un’iniziativa di filosofia pubblica, di filosofia per la comunità.

 

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Perché fare filosofia pubblica:

In un momento in cui le sfide del nostro tempo si fanno sempre più complesse, il lavoro filosofico diviene più che mai prezioso per la comprensione del reale. La filosofia offre strumenti concettuali e strategie logico-argomentative utili a chiunque voglia esercitare autonomamente e razionalmente la propria capacità di pensiero – indipendentemente dalla propria professione, età e background di studi.

Fare filosofia pubblica per noi significa soprattutto due cose: riportare i risultati della ricerca filosofica su una data questione al grande pubblico in un linguaggio semplice e accessibile anche per ‘non addetti ai lavori’, e promuovere in giovani e adulti le pratiche del pensiero razionale, come l’analisi, la problematizzazione e l’argomentazione.

Ci proponiamo, così facendo, di riscoprire l’utilità pubblica del fare filosofia.

lampada mente

COLIN ANDERSON PRODUCTIONS PTY LTD/GETTY IMAGES

Le nostre attività sono rivolte ai cittadini e i professionisti di oggi e di domani. Proponiamo laboratori filosofici per i più giovani, per ragazzi e adulti, formazione per docenti di filosofia,  e formazione personalizzata per professionisti e aziende.

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Se sei interessato alle nostre attività o le vuoi proporre alla tua scuola, azienda, ente culturale o altro, contattaci per informazioni!

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Debate: quando l’argomentazione non funziona

Terzo incontro di formazione docenti del corso “Introduzione al Debate”. In questa occasione ci siamo occupati di quando le cose non vanno come dovrebbero: quando, ossia, l’argomentazione non funziona. «Per essere completa, la filosofia del ragionamento deve comprendere tanto la teoria del cattivo ragionamento quanto la teoria del ragionamento buono.» (J.S. Mill, Sistema di logica,… Continua a leggere Debate: quando l’argomentazione non funziona

“Grazie Prof. …”: il saluto degli studenti a fine anno

La fine della scuola è sempre tempo di bilanci e riflessioni, per me e per i miei studenti. Come ogni anno, anche quest’anno, al termine di una supplenza annuale, ho lasciato ai ragazzi un questionario da compilare sul percorso svolto insieme: per loro vuole essere un momento di metacognizione, un’occasione per riflettere su cosa è… Continua a leggere “Grazie Prof. …”: il saluto degli studenti a fine anno

Cinema, filosofia e Debate!

Esercizio filosofico per gli ultimi giorni di scuola. Vedremo uno o più trailer o spezzoni di film o serie Li analizzeremo: quali questioni filosofiche (epistemologiche, etiche, politiche, ecc.) pone? Proveremo a formulare una ‘mozione’ per ciascuno di essi, ossia una questione dibattibile. In gruppi, lavoreremo sulla questione, cercando di formulare argomenti PRO o CONTRO. Debate:… Continua a leggere Cinema, filosofia e Debate!

Riflessioni a margine di un percorso di filosofia nell’Infanzia

Queste riflessioni sono l’esito di un percorso di formazione docenti iniziato lo scorso anno, “Filosofiamo! Fare filosofia nell’infanzia”, e che quest’anno ha consentito a molte docenti di praticare momenti di dialogo filosofico con i loro bambini. Portare la filosofia nella Scuola dell’Infanzia significa, in poche parole, instaurare con i bambini l’abitudine al dialogo: un dialogo… Continua a leggere Riflessioni a margine di un percorso di filosofia nell’Infanzia

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